Ander

Marthe zit in het 4de jaar wetenschappen en ze wenst bijles wiskunde. Aantal uren:6. Waar: liefst bij haar thuis te Vrasene.

Makka zit in het eerste middelbaar. Ze wenst een 6 tal uren begeleiding voor Frans. Dit in combinatie met het aanleren van haar studiemethodiek. Telkens ongeveer 1 a 2 uur bijles. Bij voorkeur tussen 18.00 en 20.00 uur. De lessen kunnen thuis (2020 antw) doorgaan zonder storing. Als het echt nodig zou zijn kan ze ook naar de leerkracht gaan. Ze zouden graag starten op 14 april en eindigen op 30 april.

Makka zit in het eerste middelbaar. Ze wenst een 6 tal uren begeleiding voor Latijn. Alsook een 6 tal uren begeleiding voor Frans. Dit in combinatie met het aanleren van haar studiemethodiek. Telkens ongeveer 2 uur les (1 uur frans + 1 uur latijn). Bij voorkeur op: 10, 12, 14, 16 en 19 april tussen 18.00 en 20.00 uur. De lessen kunnen thuis (2020 antw) doorgaan zonder storing. Als het echt nodig zou zijn kan ze ook naar de leerkracht gaan. Ze zouden graag starten op 14 april en eindigen op 30 april. Bij voorkeur een leerkracht die de beide vakken kan geven. Maar ook indien slechts één van de twee vakken kan gegeven worden, contacteer Veerle Weyn.

Ik ben Marie-Fleur en ik had graag wat bijlessen gehad voor Informatica. Ik zit in het 6e middelbaar Handel De lesonderwerpen zijn vooral tekstverwerking, excel, word Ik moet ook een eindwerk maken waar de opmaak goed moet zijn maar daar ben ik niet goed in !! De lessen mogen 11 april om 10:00 starten. Indien je geïnteresseerd bent in deze opdracht reageer hier dan zo snel mogelijk op. Indien je geen interesse hebt moet je niet reageren.

Onze zoon Ian zit in het 2 de middelbaar van het VHSI. Hij heeft dyscalculie en dyslexie.Hij werkt hard en krijgt ondersteuning met logo.Meestal lukt het redelijk maar in het tweede trimester heeft Ian geen voldoende behaald(42%) en zijn examens waren slecht(36%). We hebben al enkele keren met de leerkracht gesproken maar die zegt steeds dat Ian de theorie niet kent en hij beter moet opletten (klas gem. 39%.)Thuis en bij de logo werkt hij hard en kan hij de leerstof wel. Bij de loge ligt de hulp vooral bij Frans. Wij vinden het belangrijk dat hij zeker mee is met de leerstof(deze begrijpt) en vragen of het mogelijk is om Ian verder te helpen met wat extra bijlessen (duwtje in de rug) Zijn andere vakken zijn redelijk. Op dinsdag avond – woensdag middag en evt. vrijdag vanaf 16.30 uur zou moeten lukken. Vanaf ergens half mei zou het ook kunnen op maandag avond en woensdag avond of zaterdag ochtend(geen voetbal meer)

Zouden wij dringend hulp kunnen krijgen voor bijles wiskunde aan Robbe ? Hij zit in ASO Economie Talen 5de jaar. Probleem ligt bij de praktische toepassing. Theorie snapt hij zogezegd maar concrete oefeningen lukken niet. Zij zien nu: afgeleiden van veeltermfuncties en extremumproblemen en ook machten met rationele exponenten In het 1ste trimester had hij 54%. Nu met pasen hadden zij geen examens maar op een tussentijds rapport had hij bij zijn laatste grote test 7/20… Ook bij een inhaaltoets was hij niet geslaagd. De 2de week van de paasvakantie zijn wij echter op vakantie. ’t Zou super zijn, indien mogelijk natuurlijk want ik weet ook wel dat het heel kort bij is, om volgende week al kunnen starten met een bijles ? Anders zal hij moeten wachten tot na de paasvakantie.

Ruben zit in het St. Leocollege te Brugge en volgt 7 u wiskunde. Hij heeft een leraar die het heel moeilijk maakt en het lukt hem niet om te slagen. Hij heeft meer inzichtsoefeningen nodig. Hij zit momenteel op 48 % voor zijn wiskunde. We zouden graag hebben dat hij 2 uur bijles krijgt per week. St. Leo is heel moeilijk voor wiskunde. Kunt U ons iemand aanbevelen die extra oefeningen op niveau hogere onderwijs kan bezorgen? Ruben is bezig met integralen. Als leerboek heeft hij WP analyse 6.2.

Bij Maarten ligt het probleem in zijn samenvattingen en leertijd. Hij leert heel graag, wat natuurlijk goed is, maar hij steekt er ongelofelijk veel tijd in. Zijn leven bestaat uit leren, eten, slapen en een paar uur in de week sporten. De weekends zit hij de hele dag op zijn kamer te leren, wat ik toch niet normaal vind voor een jongen van 14 jaar. Zijn samenvattingen zijn langer dan zijn cursus en bovendien maakt hij ook nog eens van alles een power point. Dit examen heeft hij minstens tot 23.00 u geleerd en zelfs 2 dagen tot 01.00 uur mits dat hij alles op voorhand had voorbereid. Hij komt tijd tekort omdat hij alles blijft herhalen, ook wat hij al kan. Ik vermoed dat dit ook te maken heeft met zijn zelfvertrouwen : hij wil goede punten halen en is nooit zeker als hij het wel kan. Zijn lastigste vakken zijn zijn blokvakken zoals aardrijkskunde, biologie,...en vooral geschiedenis. Ook nederlands is moeilijk. De andere hoofdvakken : wiskunde en frans gaan heel goed. Momenteel haalt hij goede punten, rond de 75 procent, maar zijn leermethode moet drastisch veranderen, zodat hij veel meer vrije tijd heeft om leuke dingen te doen. Maarten heeft wel dyslextie, voornamelijk met lezen. Dit zal waarschijnlijk ook wel een grote rol spelen

Richting: 6de jaar bij St Bavo Humaniora te Gent , richting economie – moderne talen. Vak: Frans. Het handboek dat zij gebruiken is “Quartin Latin” . Vraag: Het eindexamen in juni is mondeling. Het is de bedoeling haar voor te bereiden op het mondeling examen zodat ze zeker een voldoende haalt. Studente heeft momenteel een onvoldoende. Wanneer: indien mogelijk bij de ouders thuis op zaterdagvoormiddag. Tijdens de paasvakantie kan dit eventueel gedurende de weekdagen maar dan wel vanaf 14/04/2014. Hoeveel: 10 uur WAAR: 9831 DEURLE

Stef zit in het 6de middelbaar Industriële wetenschappen in Lier. Hij wilt graag bijles chemie. De voorkeur gaat uit naar blokken van 1u30 à 2u. De dagen die het best passen zijn in volgorde van voorkeur: - vrijdag van 17u15 tot 18u45 (19u15) - zondag van 10u tot 11u30 (12u) - zaterdag van 8u30 tot 10u (10u30) - woensdag van 15u tot 16u30 (17u) Aantal uren: 10 om te beginnen. Liefst bij hem thuis in Sint-Kathelijne-Waver of bij de leerkracht indien die in de buurt woont (bereikbaar met fiets).