Psychologie

OOSTENDE : Ik zit in mijn schakeljaar psychologie en op alle vlak is het voor mij moeilijk om me van hogeschool aan te passen naar unief, aanpassing duurt lang bij mij. Statistiek (moeilijk en vele uren en dus bijgevolg veel studiepunten) is een grote struikelblok in het schakeljaar. dit semester zien we stat 1 en volgend sem stat 2. Ik zit heel lang aan het begrijpen van de theorie en het maken van de oefeningen. sinds vorige week ben ik niet meer goed mee. toen ging het over conditioneel gemiddelde enzo. ook de kwantielen (vb proportie van mannen met score tussen D1 en D7.... daar mis ik veel in, mijn oef waren fout). we zagen zodanig veel in korte tijd dat ik variantie, covariantie, correlatie, standaarddev,... door elkaar sla. ook met de lineaire voorspelling en dan de bijhorende tabellen heb ik moeite. Ik weet soms niet goed wat we nu net berekenen of waarom? wat we ermee kunnen doen. dit kan ik grotendeels al aanpakken door een tante die me kan helpen maar ik heb het gevoel dat ik meer begeleiding nodig heb (de tante is er niet elke week,..) De bewijzen gaan ook niet altijd even goed. Het is heel globaal, ik kan niet altijd even goed zeggen WAT er precies niet lukt. Graag zou ik de begeleiding in regio oostende hebben omdat ik daar leer in de blok ook en dan is dat handiger als ik dan nog bijles wil. als dit niet gaat en enkel in leuven kan, is het ook goed maar mijn voorkeur gaat naar oostende op donderderdag, vrijdag, zatererdag of zondag en anders de donderdag in leuven. in de eerste 3 dagen van de week heb ik les, dus eventueel daar tussen kan ook maar dat is wat moeilijker denk ik. ik heb op maandag 4 november al een proefexamen (van pag 1 tot 103) en zou graag eens tegen dan alles leren/ overlopen ofzo met een begeleider. hoe leer ik alles het best, wat snap ik nog niet... heel veel oef maken en echt de theorie helemaal snappen. Ik wil heel graag door statistiek zijn want ben ik er na deze zomer niet door (door beide delen in echt worst case), dan kan ik 16 studiepunten van mijn master jaar niet opnemen en dat is heel erg veel... ook ben ik constant met statistiek bezig en dan nog raak ik niet klaar met mijn oefeningen en practica verbeteren...

Richting: Schakeljaar Psychologie Vak: Statistiek I en II + SPSS Probleem: In het middelbaar BSO gedaan waardoor hij weinig tot geen kennis van wiskunde zou hebben en heeft nooit statistiek gehad. Waar: Buggenhout

Karen volgt het schakelprogramma psychologie aan KULEUVEN maar wenst bijles in Antwerpen op haar kot. Ze studeerde af in de toegepaste psychologie. Ze wenst vooral voor de Oefeningen & specifieke vragen bijles. Het vak noemt Statistiek voor psychologen,deel 1 (schakelprogramma).Verder heeft ze ook een aantal gerichte vragen over de cursus statistiek 1. Kan niet zo goed inschatten hoeveel uur ze nodig heeft, dus starten met 6uur. Liefst had ze de lessen zo snel mogelijk willen starten, gezien het opbouwende karakter van de cursus. De inhoudstabel van de cursus: inleiding Objectieven van de statistiek en situering van de statistiekvakken hiertegenover. Enkele noties uit de verzamelingenleer. Beschrijvende statistiek Conceptueel kader Beschrijvende statistiek met 1 variabele Frequentiefuncties A) Kwalitatieve variabele B) Kwantitatieve variabele Samenvattende maten Centrale tendensmaten Spreidingsmaten Transformaties van variabelen Beschrijvende statistiek met 2 variabelen Frequentiefuncties Samenvattende maten Centrale tendensmaten Spreidingsmaten Samenhangs- of associatiematen A) Kwalitatieve variabelen B) Kwantitatieve variabelen B1) Associatiematen B2) Optimale voorspelling B.2.1.) Algemene optimale voorspelling B.2.2.) Optimale lineaire voorspelling Somvariabelen Beschrijvende statistiek met meer dan 2 variabelen Methode van conditioneel werken Optimale lineaire voorspelling van een criteriumvariabele Algemene geval Voorspelling op basis van 2 kwalitatieve predictorvariabelen Inductieve statistiek Conceptueel kader Populatie en steekproef Toevalsexperiment en steekproeftrekking Uitkomsten en uitkomstenverzameling Toevalsvariabelen Gebeurtenis Kans en kansrekening A) Het begrip kans (probabiliteit) B) Voorwaardelijke kans (conditionele probabiliteit) C) Regel van Bayes D) Statistische onafhankelijkheid van gebeurtenissen E) Berekening van kansen Combinatoriek Rekenregels voor kansen op samengestelde gebeurtenissen Combinatoriek gecombineerd met rekenregels voor samengestelde gebeurtenissen Populatiekarakteristieken van toevalsvariabelen Populatiekarakteristieken van 1 toevalsvariabele Kansmassa-, dichtheids- en cumulatieve verdelingsfunctie A) Discrete toevalsvariabele B) Continue toevalsvariabele Samenvattende maten Centrale tendensmaten Spreidingsmaten Transformaties van toevalsvariabelen Populatiekarakteristieken van 2 toevalsvariabelen Bivariate kansmassa-, dichtheids- en cumulatieve verdelingsfunctie A) Twee discrete toevalsvariabelen Twee continue toevalsvariabelen Samenvattende maten Centrale tendensmaten Spreidingsmaten Samenhangs- of associatiematen Somvariabelen Relatie tussen steekproef- en populatiekarakteristieken van toevalsvariabelen

Vrouw van middelbare leeftijd die haar studies terug opgenomen heeft (psychologie), maar problemen heeft met statistiek 4 aan Universiteit van Leuven. Inhoud: regressie-analyse, variantie-analyse met 1 en 2 factoren, covariantie. Kan zich verplaatsen. Mits in Gent dan liefst woensdag omdat ze dan vrije dag heeft. Woont in Herzele en volgt in de week les in Leuven. 10 uur bijles, met liefst om de 2 weken een sessie van 2 uur.

Richting: Psychologie Vak: Statistiek IV Opmerking: al 4 keer opnieuw gedaan, en telkens net niet geslaagd (9, 9, 7, 9). Probleem: Hij heeft het gevoel dat hij de cursus begrijpt en weet niet goed waar precies het probleem ligt. Hij moet er nu een half jaar bij nemen omdat hij nog zowel zijn thesis als statistiek moet opnieuw doen. Waar: Hij woont in Brugge, maar begint dit academiejaar ook nog een andere richting in Gent, dus het zou geen probleem zijn om in Gent de lessen te volgen.

Richting: Schakeljaar Psychologie Vak: Statistiek I en II + SPSS Probleem: In het middelbaar BSO gedaan waardoor hij weinig tot geen kennis van wiskunde zou hebben en heeft nooit statistiek gehad. Waar: Buggenhout Wanneer: In juli na 17u of in het weekend. Niet van 7 tot 19 augustus

Leerlinge doet een schakeljaar naar een master in de psychologie en heeft een herexamen voor statistiek I. De lessen starten bij voorkeur de tweede week van juli. De herexamens starten op 16 augustus.

Studente 1e bach Psychologie heeft hulp nodig met statistiek, liefst eind juli, begin augustus. Vooral inductieve statistiek, combinatoriek, maar ook beschrijvende statistiek. Studente heeft problemen met de denkwijze en hoe ze aan een vraag moet beginnen. Plaats: in Leuven centrum of bij leerkracht thuis in Leuven

denkt dat 6uur voldoende is. zou liefst zo snel mogelijk starten, gezien de beperkte tijd (indienen thesis 20mei), kan zeker bij de leerkracht thuis de lessen volgen. Haar thesis onderwerp is een vervolgstudie naar de invloed van ouderlijk reflectief functioneren op de Theory of Mind ontwikkeling bij het kind. Ze zit vast met de statistische analyse via spss (uitvoeren: uitvoeren, maar ook interpreteren) en zou hier wat hulp bij nodig hebben als ze hem op tijd wil indienen.

3 studenten psychologie zoeken begeleiding voor statistiek 2. Zowel theorie als oefeningen.