Genk

Lawrence studeert eerste jaar bachelor biologie. Vorig jaar behaalde hij een professionele bachelor in de agro- en biotechnologie. Hij wenst bijles voor het vak 'Wiskunde 1'. Hij heeft zich mispakt aan de hoeveelheid en moeilijkheid van de wiskunde, wenst daarom hiervoor begeleiding. De volgende onderwerpen worden behandeld: Elementaire algebra, goniometrie, complexe getallen, matrices en determinanten, meetkunde in het vlak en lineaire afbeeldingen. Omdat hij al verschillende jaren weinig of totaal niet wiskunde heeft gehad, wenst hij adhv bijlessen een verduidelijking van deze onderwerpen, een degelijke theoretische basis bijbrengen en begeleiden met de bijhorende oefeningen. Wanneer? Ter voorbereiding op het herexamen in aug/sept 2015. Eind januari eerste contactmoment met de leerkracht, zodat samen kan nagegaan worden hoeveel uren bijles nodig zullen zijn. Wenst individuele begeleiding, starten met 10 uur. Waar? Gedurende de schoolweken woont hij in Gent, in het weekend in Maasmechelen. In het weekend kan hij tot Hasselt, Genk geraken. Dus leerkracht dient ofwel tijd te hebben gedurende de week en in Gent te wonen ofwel tijd te hebben in het weekend en in de buurt van Genk/Hasselt te wonen.

Bauke zit in het 3de middelbaar (economie, 4 uur wiskunde), 14jaar. Ze behaalde met Kerstmis vrij goede resultaten op alle vakken behalve wiskunde (30%). Bauke begrijpt de tot nu toe geziene leerstof onvoldoende (reële getallen, vierkantswortels, veeltermen, ontbinding in factoren, vergelijkingen,...). doelstelling: de buis op wiskunde ophalen en slagen dit jaar. voorkeur gaat uit naar bijles bij ons thuis, maar als dit té moeilijk is voor de leerkracht kan zij zich wel verplaatsen. liefst al in januari 2015 starten met bijles. 10 uur individuele begeleiding mogelijk meer indien dit nodig blijkt te zijn. denken aan 1 bijles per week (dus 10 weken of langer). De bijles zou moeten plaatsvinden op woensdag, donderdag of vrijdag na de schooluren (of op zondag), omdat Bauke op maandag en dinsdag na de schooluren belet is. Bauke werkt op school met het wiskundehandboek 'Pienter' (uitgeverij Van In) voor het 3de jaar ASO, "leerboek a en b voor leerweg 4". Bauke volgt het 3de leerjaar economie (4 uren wiskunde) aan de PSSD Green High in Diepenbeek. Het handboek vooraf opsturen of doormailen lukt ons helaas niet. Bauke heeft geen concrete vragen over haar leerstof. Het is eerder een algemene toestand van 'weinig of niets begrijpen' (en een gebrek aan zelfvertrouwen). daarom een leerkracht die haar op weg kan helpen en haar het nodige inzicht kan bijbrengen om op wiskunde te slagen in juni. Belangrijke opmerking: de ouders van de student zijn pas Vanaf zaterdag 3 januari terug bereikbaar. Communiceren via mail is het gemakkelijkst.

Fleur zit in het 6de middelbaar, volgt richting wet-wisk (6 uur). Bijles fysica is wenselijk om haar klaar te stomen voor het ingangsexamen geneeskunde. Ze dacht in de Kerstvakantie te beginnen. Als het op fietsafstand is, kan ze de les bij de leerkracht zelf volgen. Woont zelf in Genk. Aantal uren: 5.

Roxanne, masterstudente bedrijfscommunicatie zou graag bijles SPSS willen i.v.m. haar masterthesis. Ze weet ongeveer wat de mogelijkheden van het programma zijn, maar niet waarvoor ze ze moet toepassen. Een inhoudstafel heeft ze niet, SPSS zit niet in het lessenpakket van haar master. Wel heeft ze het boek 'basishandboek SPSS 21' van Alphons De Vocht in de bib geleend. Het is geen probleem om bij de leerkracht te geraken. ongeveer 6 uur bijles nodig en die mogen op één dag plaatsvinden. Indien het mogelijk is kan dat voor haar deze week al! Woont in Maasmechelen. het onderwerp van haar thesis is ‘nostalgie in reclame’. Het is de bedoeling dat ik vier advertenties vergelijk om erachter te komen wat de invloed van een nostalgische advertentie is en welk effect geslacht (zowel van het model in de advertentie, als van de respondent) daarop heeft. Er zijn dus twee nostalgische en twee niet-nostalgische advertenties, telkens met een mannelijk en vrouwelijk model. Voor haar onderzoek heeft ze haar voornamelijk gefocust op attitudes en emoties.